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一石激起千層浪 一呼喚得百應(yīng)聲——成縣公司安標(biāo)創(chuàng)建工作側(cè)記

發(fā)布日期:2015-06-29作者:jtdqgzb點(diǎn)擊量:3056次


   6月11日,CTC專家來成縣公司指導(dǎo)安標(biāo)創(chuàng)建工作,各部門、各創(chuàng)建組成員在準(zhǔn)備了前期工作匯報(bào)材料的同時(shí),也準(zhǔn)備了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}和疑惑,希望在本次指導(dǎo)中,不但能檢查已完成工作的成效,更希望通過面對(duì)面的解答和指導(dǎo),使創(chuàng)建工作更上一個(gè)臺(tái)階、創(chuàng)建水平更上一個(gè)層次。
    “面考答辯 ”
   根據(jù)計(jì)劃安排,專家來廠后,首先聽匯報(bào)、做培訓(xùn),然后進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)檢查、個(gè)別指導(dǎo)。匯報(bào)過程中,各牽頭部門簡(jiǎn)要展示了已完成的工作內(nèi)容和圖片,詳細(xì)提出了存在的問題和下一步工作計(jì)劃。CTC專家在聽完匯報(bào)后,就某些工作的方法、進(jìn)展情況或評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)匯報(bào)牽頭部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行提問,或側(cè)重繁簡(jiǎn),或側(cè)重細(xì)節(jié),句句直擊要點(diǎn),考察工作的虛實(shí)、了解掌握的程度、判定牽頭指導(dǎo)的水平,并就匯報(bào)和提問中發(fā)現(xiàn)的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)。
   6月的四樓會(huì)議室,不是蒸籠,勝似蒸籠,100多名班組長(zhǎng)以上管理人員、兼職安全員、公司和部門級(jí)安標(biāo)創(chuàng)建組成員,細(xì)心聆聽、認(rèn)真筆記,或醍醐灌頂、或大徹大悟,對(duì)安標(biāo)創(chuàng)建工作,有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
   “現(xiàn)場(chǎng)演練”
   在現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)過程中,CTC專家一方面查看上次提出問題整改情況、新開展工作實(shí)施情況,另一方面,隨機(jī)抽查一線職工對(duì)安全防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、崗位標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況。在一線脫硝裝置系統(tǒng) ,CTC專家首先檢查淋浴、洗眼裝置的完好情況,提示、警示標(biāo)志張貼是否正確、全面。然后,要求當(dāng)班巡檢工在2分鐘內(nèi)穿好防護(hù)服、防護(hù)面具、像膠手套到達(dá)還原劑儲(chǔ)存區(qū)域,當(dāng)巡檢工吳進(jìn)強(qiáng)滿頭大汗裝備齊整跑到指定地點(diǎn)后,專家又讓他在2分鐘內(nèi)接好消防栓、打開水,做好滅火準(zhǔn)備。吳進(jìn)強(qiáng)熟練地打開消防栓玻璃門,接好消防水帶,然后像滾輪胎一樣展開消防水帶,打開閥門,水很快噴射而出。 
   檢查過程中, 專家又讓部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)演示人工急救法、讓維修工演示新式安全帶穿戴法,觀看電焊機(jī)和砂輪機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)操作過程,詢問各崗位存在的危險(xiǎn)因素和防護(hù)措施等,逐一點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)或親自示范。電工楊橋材回答本崗位存在的危險(xiǎn)因素時(shí),專家一直問“還有呢?”,他瞪大眼睛,摸著腦袋不知所云,最后,專家嘆口氣說:“唉,沒有啦!”大家被逗笑了。專家說“我就要通過提問和現(xiàn)場(chǎng)演示的方法,了解安標(biāo)工作的進(jìn)展情況。職工安全意識(shí)的提高,安全技能的掌握,是安標(biāo)創(chuàng)建的最根本目的??!”
   “對(duì)癥施教”
   專家指導(dǎo)的另外一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是逐個(gè)單位查看記錄、臺(tái)帳、制度和崗位標(biāo)準(zhǔn)等。 針對(duì)不同的部門,要求提供不同的資料進(jìn)行,以驗(yàn)證工作的效果和質(zhì)量。各部門領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和班組長(zhǎng),積極主動(dòng)地接受檢查和指導(dǎo),將最真實(shí)、最全面的工作狀態(tài)和工作成效展示給專家,或交流、或探討,深受啟發(fā);認(rèn)真誠懇地接受點(diǎn)評(píng),或肯定、或批評(píng),句句貼心。
   時(shí)間如飛,每次到了下班時(shí)間,但指導(dǎo)和交流仍在繼續(xù),創(chuàng)建成員不愿離開,老師也不想停止,雙方都希望在有限的時(shí)間里指導(dǎo)和學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。姚飛老師身體帶傷,又得了感冒,但他堅(jiān)持走完了提前規(guī)劃的現(xiàn)場(chǎng)路線,一分鐘都沒有停止地講解了四個(gè)多小時(shí),讓大家由衷地欽佩和感謝。
   CTC專家對(duì)成縣公司上階段安標(biāo)工作給予了充分肯定,指導(dǎo)結(jié)束后,成縣公司對(duì)下一步工作重新做了安排部署,各部門積極行動(dòng),新一輪創(chuàng)建工作又拉開戰(zhàn)幕?!趼酚烂?/div>
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